ANIMATEUR POLYVALENT

CPJEPS ANIMATION D'ACTIVITES ET DE VIE QUOTIDIENNE EN EEDD

  • Vous exercez en autonomie votre activité d’animation, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités éducatives, sociales et culturelles et dans la limite des cadres réglementaires.
  • Vous êtes responsable de votre action au plan pédagogique et vous avez la responsabilité d’une action éducative qui s’inscrit dans le projet de la structure.
  • Vous développez une logique de travail collectif et partenarial et prenez en compte les démarches d’éducation à la citoyenneté, de développement durable et à la prévention.
  • Vous assurez la sécurité des tiers et des publics dont vous avez la charge.

Cette action de formation inclut une orientation “Environnement et transition écologique” afin que les animateur·trice·s puissent proposer des activités en lien avec ces thèmes, des actions durables prenant place dans le projet de la structure : jardin naturel, tri des déchets, économies d’énergies…

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Début de la formation

Durée de la formation

16 mois
Modalités d'accès
  • Être agé(e) d'au moins 16 ans
  • Satisfaire aux épreuves de sélection
  • Signer un contrat d'apprentissage

Les exigences préalables à la mise en situation professionnelle du certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport mention « animateur d’activités et de vie quotidienne » sont : 

  • Etre titulaire de l’une des attestations de formation relatives au secourisme suivantes : L’ARDAM propose  dès la 1ere semaine de formation le passage du PSC1 ainsi tous les apprenant.e.s  détiennent cette exigence préalable pour la MSP.
    •  « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers secours (AFPS) ;
    • « premiers secours en équipe de niveau 1 » (PSE 1) en cours de validité ; – « premiers secours en équipe de niveau 2 » (PSE 2) en cours de validité ; 
    • « attestation de formation aux gestes et soins d’urgence » (AFGSU) de niveau 1 ou de niveau 2 en cours de validité ; 
    • « certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) » en cours de validité ; 

 

  • Etre capable de prendre en charge un groupe pour un temps de vie quotidienne ou d’activité en sécurité. Elles sont vérifiées et attestées par l’organisme de formation dans les conditions mentionnées dans le dossier d’habilitation prévu à l’article R. 212-10-9 du code du sport. L’ARDAM vérifie à l’aide d’un TP animation et des retours des tuteurs.trices et maitres d’apprentissage, que l’apprenant.e  ait cette exigence préalable avant la MSP.

Dispense des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (EPMSP) :

Est dispensée des EPMSP, la personne titulaire de :
l’une des attestations de formation relative au secourisme suivante :
- « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers secours » (AFPS) ;
- « premiers secours en équipe de niveau 1 » (PSE 1) en cours de validité ;
- « premiers secours en équipe de niveau 2 » (PSE 2) en cours de validité ;
- « attestation de formation aux gestes et soins d’urgence » (AFGSU) de niveau1 ou de niveau 2 en cours de validité ;
- « certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) » en cours de validité. »
Et
de l’une des certifications suivantes :
- le brevet d’aptitudes aux fonctions d’animateur (BAFA) ;
- le certificat d’aptitude professionnelle « petite enfance » (CAP PE) ;
- le certificat d’aptitude professionnelle « accompagnant éducatif de la petite enfance » (CAP AEPE) ;
 

Tests de sélection

Un entretien de 30 mn sur l’expérience, les acquis professionnels et la motivation incluant une épreuve de mise en situation d’animation avec temps de préparation avant l’entretien (Deux personnes évaluent le·la candidat·e durant l’entretien)

Modalités de vérification de capacités des candidat·e·s à suivre effectivement la formation :

  • l’existence d’un projet professionnel dans le champ de l’animation
  • les valeurs et les motivations 
  • l’aptitude à vivre en groupe et à travailler en équipe  (expériences passées, contact avec des publics, suivi de formations passées etc …)
  • la posture professionnelle 
  • la recherche ou la connaissance d’une structure d’alternance  possible avec les attendus du  CPJEPS
  • la faisabilité économique et personnelle pour le·la candidat·e de s’engager sur la durée de la formation (moyen de locomotion et hébergement, contexte personnel et familial, ressources économiques durant la formation…),  
Contacts

Angie Guiraud
angie.guiraud@ardam.fr
04.48.20.26.39

Métier visé

L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce son activité professionnelle, en référence avec le projet de la structure qui l’emploie et dans le cadre d’une équipe.

  • Accueil des différents publics en concourant notamment aux démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances.
  • Conception  et animation des temps de vie quotidienne, dans différents lieux d’accueil.
  • Conception  et animation  des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de trois grands domaines : activités d’expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques, dans la limite des cadres réglementaires.
  • Prise en charge de la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge.
  • Evaluation de ses actions d’animation et transmission de compte-rendu .
objectifs et contenus de formation

La formation est construite sur le principe de l’alternance, prenant appui et utilisant des situations concrètes de travail.

Un soutien individualisé, sur sollicitation du stagiaire, par le biais d’un conseiller pédagogique (personne ressource issue de l’équipe pédagogique et/ou du milieu professionnel et formée à l’accompagnement) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

UC1 : Participer au projet et à la vie de la structure

  • Se situer dans sa structure et dans son environnement professionnel
  • Contribuer au sein de l’équipe au fonctionnement de la structure et à l’élaboration du projet d’animation
  • Communiquer dans et pour sa structure

UC2 : Animer les temps de vie quotidienne de groupes

  • Accueillir les publics encadrés (enfants, adolescents, familles, etc.)
  • Aménager des temps, des espaces par la mise en place d’un cadre sécurisant
  • Encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne en s’assurant de la sécurité physique et morale des publics

UC3 : Concevoir des activités en direction d’un groupe

  • Préparer des activités s’inscrivant dans le projet de la structure
  • Concevoir l’organisation des activités
  • Préparer l’évaluation de ses activités

UC4 : Animer des activités

  • Conduire des activités dans plusieurs domaines
  • Encadrer un groupe pendant des temps d’activités en sécurité
  • Evaluer ses activités

 

Toute UC validée est acquise pour 5 ans maximum.(avec possibilité de dérogation d’une année supplémentaire).

Le diplôme est attribué lorsque le candidat satisfait à l’acquisition de toutes les unités capitalisables.

Modalités de certification

Situation d’évaluation certificative des UC 1 et 2

  • Production d'un document (présentation de la structure d'alternance, et 2 missions de vie quotidienne)
  • Entretien oral

 

Situation d’évaluation certificative des UC 3 et 4

  • Dossier écrit (2 séances d'animation en groupe, 2 présentations de projets d'activité)
  • Conduite de séance
  • Entretien oral
Suite et débouchés

La possession du CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne atteste que son titulaire est capable de :

  • participer au projet et à la vie de la structure ;
  • animer les temps de vie quotidienne de groupes ;
  • concevoir des activités en direction d’un groupe ;
  • animer des activités en direction d’un groupe.
ACCESSIBILITE HANDICAP

Vous êtes en situation de handicap et vous souhaitez être accompagné dans votre entrée en formation  ?

Contactez Matéo CORREA, référent handicap du CFA par mail
developpeur@cfa-sport.com 

Tarif

670€ par mois* pris en charge intégralement par l'OPCO de l'employeur

*sous réserve de modifications du Niveau de Prise En Charge (NPEC) par France Compétences

Indicateurs généraux CFA 2020

Taux de réussite aux examens : 79%

Taux d'insertion des diplômés : 85%

Taux de rupture : 6.8%

Taux d'abandon : 4.3%

Valeur ajoutée du CFA : Stage de sensibilisation au handicap, Mindview, FOAD, Fond de solidarité apprenti