Préparation à l'entrée en BPJEPS Canoë-Kayak

Les objectifs de la formation sont :
• La connaissance des exigences du métier
• La validation des prérequis pour l’entrée en BPJEPS
• La préparation aux tests de sélection du BPJEPS
• L’immersion dans le milieu professionnel avec pour objectif la finalisation de la signature d’un contrat d’apprentissage

Tronc commun

TRE : Technique et Recherche d’Emploi

• Listing de structures potentielles
• Les critères de choix
• Rédaction CV et lettre de motivation
• Cadre de travail (fiche de poste, type de contrat, nombre d'heures, accueil dans la fonction)
• Projection pour la suite de son parcours professionnel

Communication

• Communication orale : posture professionnelle, vocabulaire et interlocuteur-ices (collègues, public, familles)
• Communication écrite (rédiger un mail, un compte-rendu - remplir une fiche activité, rédaction CV et lettre de motivation
• Mail - mailist
• Les réseaux sociaux
• Recherches internet
• Utilisation Dropbox
• Traitement de texte

Stage en entreprise

Les périodes de stage sont en 2 parties :

• Un stage d’une semaine : Immersion dans une structure
• Un stage de deux semaines : Se faire connaitre pour un futur apprentissage et découvrir le métier

Animation générale

Stage BAFA base :
Connaitre les bases de l’animation pour animer et encadrer un groupe d’enfant :
- L’activité, l’alimentation, la psychologie de l’enfant, les rythmes de vie, la vie quotidienne, la législation et la sécurité.
- Mener une activité, un jeu... en aidant à clarifier les objectifs.
- Réfléchir sur l’attitude de l’animateur pour en cerner les compétences et ne pas être pris au dépourvu.
- Mener un projet d’activités pour apprendre à travailler en groupe et développer ses capacités créatrices. Ce stage comprend des temps d’évaluation sous forme d’entretien pour évoluer et évaluer les besoins en formation.

Dynamique des groupes :

• Vivre des temps de régulation
• Prendre confiance, apprendre à gérer ses émotions
• Mieux se connaitre et révéler ses potentialités
• Travailler en équipe

Environnement Socio Professionnel :

Identifier le fonctionnement d’une structure et de son environnement pour mieux s’y intégrer : Histoire, valeurs, organisation, organigramme, activités, communication, moyens financiers et matériels, d’une structure.

POEC à destination du BPJEPS CKDA :
Module du CQP Eau vive :

Gestion de projet
Intégrer la méthodologie de projet : Les différentes étapes de la méthodologie de projet (Diagnostic, finalités, objectifs, moyens, évaluation)

Environnement
Appréhender la diversité écologique des différents milieux traversés sous toutes leurs facettes. Intégrer les enjeux du développement durable. Vulgariser pour transmettre.

Pédagogie :
Identifier les besoins et attentes des publics selon leurs caractéristiques et le contexte de l’intervention. Elaborer, conduire et évaluer des séances pédagogiques auprès de différents publics

Technique en canoë-kayak
Maitriser les différents supports des différents milieux (eau-vive et mer).

Sécurité – prévention – gestion de l’effort
Adapter son équipement, son matériel et celui du groupe aux conditions du milieu. Organiser la pratique des activités du CK. Assurer sa sécurité et la sécurité de son public. Comprendre les modifications physiologiques lors d’un effort. Analyser et choisir la zone d’évolution adaptée aux sites et aux publics.

Règlementation
Savoir vérifier l'état des matériels et les utiliser dans le cadre de l'activité. Maitriser les fondamentaux de l'entretien, de la réparation et du stockage du matériel. Maîtriser les règles d'utilisation et le chargement d'une remorque. Maitriser les réglementations liées à la mise en place des activités

A l'issue de cette préformation, le candidat doit pouvoir signer un contrat d'apprentissage (ou un contrat de professionnalisation) pour préparer un BPJEPS Canoë-Kayak

Prise en charge intégralement par l'AFDAS et Pôle Emploi